Wurde der Bürgerrat evaluiert?
Ja: interne Evaluation
Art der Evaluation:
Begleitenden Evaluation
Methodik der Evaluation
Prozessqualität (Online Survey, mdl. Feedback in letzter Sitzung)
Herausforderungen:
schwankende und insgesamt kleine TN-Zahl; keine Antworten der Abbrecher*innen des Studierendenrates; die Datenerhebung wurde vor der Umsetzung beendet, weshalb die externe Wirksamkeit nicht gemessen werden konnte; keine internationalen Studierenden an Verfahren beteiligt
Lernerfahrungen für zukünftige Verfahren:
Studierende erfahren Selbstwirksamkeit, sehen sich aber eher in der Rolle der Beratenden - keine wirkliche Co-Kreation der Lehre (es sind nur Empfehlungen, die Umsetzung liegt nicht in ihrer Hand); Stimme verschiedener Gruppen stärker einbeziehen (z.B. Vertretung der Internationals, des ASTA, weiterer studentischer Gruppierungen)
Gab es eine Begleitforschung?
Ja
Angaben zur Fragestellung, Methodik, und Zuständigkeit der Begleitforschung:
Fragestellung:
How do students perceive participation in an SCA, and what do their experiences suggest about the potential of deliberative formats for more democratic evaluation practices in higher education?
Sub-questions:
- How does SCA participation relate to student's prior evaluation experiences in higher education?
- What motives, expectations, and concerns do students bring to their participation in the SCA?
- How do students experience the SCA as a participatory format, and what role do they ascribe to themselves within it?
- How does participation in the SCA affect their perceived self-efficacy?
Mixed-Methods-Ansatz:
Online Surveys (zu Beginn und zum Abschluss des Studierendenrates);
Beobachtung der ersten Sitzung und Auswertung der Feldnotizen und des Fotoprotokolls;
leitfadengestützte Interviews nach der zweiten Sitzung;
Member Check in der dritten Sitzung;
